Entrevista com o professor de Matemática e ex-pibidiano Fábio Gomes.

Entrevista com o professor de Matemática e ex-pibidiano Fábio Gomes de Lima. Ele reside no município de Coreaú e trabalha na Escola Estadual de Ensino Médio Maria Menezes Cristino. Na entrevista, o professor faz um breve relato sobre a Inclusão escolar, mais especificamente sobre a realidade da Inclusão na Educação Básica. Fique a vontade para apertar o play e ouvir.  :) 

Oficina "Corrida Pitagórica".

Na tarde do dia 10 de agosto de 2015, as Bolsistas Deyse Linhares e Karol Freitas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), do subprojeto de Matemática, da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), atuantes na Escola de Ensino Médio Monsenhor Linhares, aplicaram uma oficina lúdica, com o tema "Corrida Pitagórica" com alunos do 1ºano E e 3ºano C, utilizando-se de conhecimentos simples sobre o Teorema de Pitágoras, mais precisamente de sua famosa fórmula a² = b² + c² (a= hipotenusa; b, c = catetos).

Foto: Deyse Linhares

O jogo foi executado por quatro duplas, formadas por um aluno de cada turma. Cada dupla possuía um peão com cores variadas e todos partiam da casa amarela.

Foto: Deyse Linhares

O trajeto dos peões era feito sob um tabuleiro em forma de um triângulo retângulo. Para se saber o número de casas a ser percorrida, os participantes da vez lançavam dois dados, onde o valor de cada dado correspondia ao valor de um cateto, em seguida eles calcularam o valor da hipotenusa que era o número de casas que avançariam.

Foto: Deyse Linhares

Foto: Deyse Linhares

A dupla vencedora foi aquela que conseguiu parar na casa amarela a qual foi o ponto de partida. Ressaltando que as casas do tabuleiro eram coloridas, e cada cor correspondia a uma ação no jogo: amarela- início; vermelha- fique uma rodada sem jogar; branco- livre (não há ação); verde- avance uma casa; azul- volte duas casas.

Foto: Deyse Linhares

A oficina foi algo bem produtivo, tendo em vista que os participantes exercitaram seus conhecimentos básicos sobre o teorema de pitágoras e se divertiram bastante.

Entrevista com a professora Italândia Azevedo.

Entrevista com a professora Italândia Azevedo sobre a Importância da Leitura no ensino de Matemática. 

IV Ciclo de Reflexões.

Na tarde do dia 06 de Agosto de 2015, foi realizado o III Encontro do IV Ciclo de Reflexões do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do Subprojeto de Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). O encontro foi mediado pelas bolsistas da Escola de Ensino Médio Monsenhor Linhares, Bruna Rodrigues, Carol Lopes, Deyse Linhares, Janaina Muniz, Karol Freitas e Roniele Carvalho (Supervisora). O encontro contou com a presença do Coordenador de Área Márcio Nascimento, com gestora da Escola Monsenhor Linhares Edna Mendes, com as professoras convidadas Tatiane Rodrigues (Graduada em Letras Português e Especialista no ensino de Libras) e Edilandia de Sousa (Graduada em Pedagogia e Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica), Bolsistas do PIBID, Supervisores e com os demais estudantes do curso de Matemática.

Slogan do IV Ciclo de Reflexões

Blocos para os participantes.
Foto: Márcio Nascimento

Lembrancinhas do IV Ciclo de Reflexões.
Foto: Márcio Nascimento

O tema foi “Inclusão: a realidade na Educação Básica” e a apresentação foi iniciada mostrando um vídeo onde pesquisadores, como a Maria Teresa Mantoan e Mazzota, discutiam sobre o que é Inclusão. Após isso, as bolsistas fizeram um breve histórico sobre a educação inclusiva, incluindo avanços e leis que tinham como objetivo “Educação para todos”. Ainda, foi falado um pouco sobre os tipos de deficiências, tais como: Deficiência Intelectual, Síndromes, Deficiência Física, Deficiência Visual, Deficiência auditiva e Autismo. Sempre mostrando a definição de cada uma e relatando sobre pontos históricos, mitos, superstições, desmistificação dos estereótipos e vários depoimentos de pessoas que conseguiram enxergar que a educação inclusiva pode realmente acontecer e de pessoas que sofrem com a deficiência. 

Foto: Márcio Nascimento

Foto: Márcio Nascimento

Foto: Márcio Nascimento

Foto: Márcio Nascimento

De vez em quando, era lançada perguntas aos participantes e isso gerou diversas discussões sobre o tema. Houve uma pausa para um lanche e logo após retornou-se apresentando uma entrevista em forma de áudio com o professor de Matemática e ex-pibidiano Fábio Gomes, onde o mesmo contou sobre sua ideia a respeito da Inclusão. Foi realizado também, uma dinâmica intitulada “Um novo olhar” para que os participantes sentissem como é ruim e triste, não poder falar, não poder andar e não poder ver. A dinâmica teve o objetivo de mostrar a vida de outra forma. Depois disso, falou-se em preconceito e foi ofertado um brinde as pessoas presentes. 

Foto: Márcio Nascimento

Foto: Márcio Nascimento

Foto: Márcio Nascimento

A última pergunta proposta foi “Incluir é realmente possível?”, onde os participantes comentaram suas opiniões e disseram o porquê de pensar assim. As bolsistas ainda fizeram uma pequena dramatização lendo um texto do Mário Quintana sobre as deficiências e o encontro foi encerrado com um vídeo de motivação “Eficiente ou Deficiente?”.

Foto: Márcio Nascimento

Foto: Márcio Nascimento

Foto: Márcio Nascimento

Professora Tatiane, Edna Mendes, Edilandia, Bruna, Janaína, Karol, Deyse, Roniele e Carol Lopes.
Foto: Márcio Nascimento

Acredita-se que o Ciclo possa ter contribuído de alguma forma na maneira de os participantes pensarem a respeito dos deficientes e o mais importante, a verem a Inclusão com um novo olhar. Sem contar que, a troca de experiências ocorrida no momento auxilia na formação dos futuros professores. A equipe agradece todas as pessoas que participaram. 

Reunião Mensal do Subprojeto.

No dia 23 de Julho de 2015, aconteceu no Laboratório de Ensino de Matemática (LEMA) a Reunião Mensal do Subprojeto de Matemática. O coordenador de área Márcio Nascimento mediou o encontro e abordou diversos assuntos durante o mesmo, dentre eles: Dúvidas e Esclarecimentos sobre a Mostra Pedagógica, sobre os Minicursos e em relação aos Resumos de Trabalhos; Houve a socialização das escolas, onde cada equipe comentou suas atividades realizadas na escola; Inclusão / Exclusão de bolsas (Regras da CAPES); Edital do PIBID para o cadastro reserva, que felizmente está próximo de ser divulgado; Material de Consumo; Relatórios semestrais / anuais; e Qualidade do material divulgado.

Foto: Edson Sousa

Foto: Edson Sousa

Foto: Edson Sousa

Depois de todos os informes, houve uma pausa para um lanche e a reunião foi encerrada com a apresentação do vídeo que conta a história do Subprojeto de Matemática, onde os próprios bolsistas foram os protagonistas. 

Formação Presencial (Apresentação).

Na postagem anterior, foi elaborada uma síntese da apresentação das bolsistas Caroline Lopes e Karol Freitas na Formação Presencial do dia 09 de Julho de 2015, no Campus Betânia da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). Abaixo está o vídeo da apresentação. Sintam-se convidados a assisti-lo.

Formação Mensal Presencial

Na tarde do dia 09 de Julho de 2015, aconteceu na Universidade Estadual Vale do Acaraú - Campus Betânia, a Formação Mensal Presencial do PIBID/UVA com o tema Violência na Escola. As bolsistas Carol Lopes e Karol Freitas socializaram aos bolsistas presentes e à Coordenação Institucional sobre as violências que ocorrem na Escola de Ensino Médio Monsenhor Linhares. Elas destacaram alguns tópicos, dentre eles: o Mapeamento das Violências (1º: Violência Verbal, 2º: Atos de Vandalismo, 3º: Violência Física), Caracterização das indisciplinas identificadas, Pontos negativos nas relações da comunidade escolar, Causas Endógenas e Exógenas, Encaminhamentos inovadores para a discussão e tratamento da violência na escola e Dificuldades encontradas no estudo sobre a violência. 

Foto: Deyse Linhares

Foto: Deyse Linhares

Foto: Deyse Linhares

Foto: Deyse Linhares

Além disso, ainda mostrou-se fotos da escola comprovando que tais atos de violência não acontecem por lá e para finalizar, foi apresentado uma entrevista feita com a gestora da escola Edna Mendes, onde a mesma dá o seu depoimento e comenta sobre as ações que a escola toma quando sucede algum problema. A Escola Monsenhor Linhares trabalha constantemente com a temática, buscando sempre soluções amigáveis em parceria com a comunidade escolar. E assim, com muito esforço de todos os funcionários, a escola possui pouquíssimos casos de violência.

Foto: Deyse Linhares