II OPMAT - I Encontro: FACE À FACE POLIÉDRICA

Na tarde do dia 11 de Maio de 2017 aconteceu o I Encontro da Segunda edição das Oficinas Pedagógicas de Matemática (II OPMAT). O encontro foi mediado pelos bolsistas, Ramon Firmo, Cleone Neres, Janaina Muniz, Edna Brito, Leandro Oliveira e a supervisora Roniele Carvalho. Estes fazem parte do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), atuantes na escola Monsenhor Linhares, localizada na cidade de Groaíras- CE.

Arte da Oficina
Por Márcio Nascimento

O encontro aconteceu no Laboratório de Ensino de Matemática (LEMA) no Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas (CCET), campus que pertence à UVA.

Naquela tarde foi trabalhado o jogo denominado "Face a Face Poliédrica" uma adaptação do jogo “Cara a cara dos poliedros", um jogo que pode ser encontrado no livro Caderno do Mathema, Jogos de matemática de 1º a 3º ano, Ensino Médio. Editora Artmed.

De início a supervisora Roniele Carvalho deu as boas vindas aos presentes e  explicou como seria o andamento das atividades naquela tarde.

Roniele Carvalho
Foto: Aristide Vasconcelos

Logo após o bolsista Cleone Neres explicou um pouco da origem do jogo que seria confeccionado.

Cleone Neres
Foto: Aristide Vasconcelos

Em seguida, o bolsista Ramon Firmo mostrou quais as peças que o jogo continha (cartas e cartaz).

Ramon Firmo
Foto: Aristide Vasconcelos

Adiante as demais bolsistas, Edna Brito  e Janaína Muniz, e o bolsista Leandro Oliveira fizeram mais alguns comentários a respeito do jogo.

Edna Brito (de preto)
Foto: Aristide Vasconcelos

Janaína Muniz
Foto: Márcio Nascimento

Com todas as explicações feitas, passou para o momento de confecção do jogo. Este foi o principal momento, onde os discentes presentes tiveram a oportunidade de construir com as próprias mãos um jogo que poderia ser utilizado por eles futuramente em sala de aula.

Foto: Márcio Nascimento

Foto: Márcio Nascimento

Foto: Márcio Nascimento

Logo após a construção do jogo, os participantes ficaram com:

1) dois baralhos com nomes de poliedros ( 20 cartas em cada baralho) em duas cores distintas (rosa e amarelo);

   2) um baralho de propriedades (26 cartas); 

3) cartazete com a representação  dos sólidos e os seus respectivos nomes.

Com a confecção desses materiais, os mediadores apresentaram as regras, que são as seguintes:

1. Cada jogador recebe um conjunto de cartas com nomes de poliedros que ficam sobre a mesa voltadas para cima à frente de cada jogador, e as cartas propriedades são embaralhadas e colocadas no centro da mesa voltadas para baixo.

2. O cartazete é colocado de modo que os jogadores possam vê-lo durante o jogo.

3. Os jogadores escolhem um poliedro do cartazete, sem que seu oponente saiba qual é, e registram o nome do poliedro escolhido.

4. O objetivo de cada jogador é descobrir o poliedro de seu oponente.

5. Decide-se quem começa e, a partir daí, os participantes ou as duplas jogam alternadamente.

6. Na sua vez, o jogador retira uma carta do baralho de propriedades e pergunta a seu oponente se o poliedro escolhido por ele tem aquela propriedade. O oponente deve responder apenas sim ou não. O jogador deverá excluir os poliedros que não lhe interessam. Por exemplo, se a carta retirada contiver “Algumas faces” e a resposta for sim, ficam excluídos todos os poliedros que não contêm nenhuma face triangular; porém, se a resposta for não, significa que o poliedro escondido não tem faces triangulares, o que exclui todas as pirâmides, o octaedro e os primas de base triangular.

7. O outro jogador procede do mesmo modo.

8. Ganha o jogo que acertar o nome do poliedro escolhido por seu oponente.

Após apresentadas as regras, foram realizadas algumas partidas do jogo.

Foto: Márcio Nascimento

Foto: Márcio Nascimento

Foto: Márcio Nascimento

Ao final, os vencedores da cada partida receberam uma premiação simbólica e deu-se por encerrado o encontro.

Vencedores

Foto: Aristide Vasconcelos

Equipe Mediadora da Oficina

Da esquerda pra direita: Leandro Oliveira, Janaina Muniz, Roniele Carvalho, Edna Brito, Cleone Neres e Ramon Firmo

Foto: Aristide Vasconcelos

4º Encontro do Projeto "+ Matemática" ( Grupo Manhã)

Na manhã do dia 5 de Maio os bolsistas Antonio José , Janaína Muniz e Ramon Firmo realizaram o quinto encontro do Projeto "+ Matemática". Na oportunidade, os bolsistas fizeram uma rápida revisão do que havia sido repassado nos encontros do mês de Abril (Conjuntos numéricos,Operações com números irracionais e situações problemas).Em seguida, os alunos que estavam presentes responderam a um teste avaliativo de 5 questões.

Foto: Antonio José

Foto: Antonio José

Após os alunos terminarem de responderem o teste, houve um deslocamento até a biblioteca. Neste local foi aplicado com os mesmos discentes o jogo denominado "Bingo dos Conjuntos". A ideia era fazer com que os alunos fixassem de uma forma mais lúdica o que eles haviam aprendido de forma tradicional em sala. A habilidade exigida dos alunos para que eles conseguissem jogar o "Bingo dos Conjuntos" era, tão somente, o que eles haviam aprendido durante os encontros do Projeto "+ Matemática".

Foto: Antonio José

Foto: Antonio José

Ao final, quando o jogo havia terminado, os bolsistas Antonio José e Janaína Muniz conferiram a performance dos alunos e anunciaram o ganhador.

Foto: Ramon Firmo 

5º ENCONTRO DO PROJETO + MATEMÁTICA (TURMA:TARDE)

Na terça feira, dia 02 de maio, os bolsistas Cleone Neres, Edna Brito e Leandro Oliveira deram continuidade as atividades do Projeto + Matemática. Este que tem como objetivo trabalhar de maneira diversificada conteúdos nos quais os estudantes apresentam dificuldades e que foram definidos com base em um diagnóstico realizado pelos bolsistas com os estudantes das turmas de 1º ano no ensino médio da escola Monsenhor Linhares. 

Foto: Cleone Neres

Foto: Cleone Neres

Nesta oportunidade, os bolsistas fizeram uma breve revisão sobre números naturais, conteúdos trabalhado no mês anterior e em seguida introduziram o estudo dos números inteiros tentando relacionar com situações do cotidiano, justificando, assim, o surgimento e a necessidade de estudar esses números. 

Foto: Edna Brito

Foto: Edna Brito

Oficina "Geometria Espacial - Volume de Sólidos Geométricos".

Na manhã do dia 25 de Abril de 2017, os bolsistas Antônio José, Janaína Muniz e Ramon Firmo, do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), do Subprojeto de Matemática, da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), aplicaram a oficina intitulada “Geometria Espacial – Volume de Sólidos Geométricos”, com os estudantes do 1° ano  da Escola de Ensino Médio Monsenhor Linhares.

Nesta oficina foram trabalhados alguns dos principais sólidos geométricos como o cubo, cone, cilindro e a esfera.

Foto: Antônio José

Foto: Antônio José

Inicialmente os estudantes foram indagados sobre o assunto como: O que seria volume? E sólido geométrico?  Quais objetos do cotidiano estavam relacionados aos que estavam sendo estudados?.

Na sequência foi apresentado o significado de “volume” de um sólido geométrico e como calcular o volume dos sólidos em estudos, por meio de apostilas produzidas pelos bolsistas que atuam na escola. Após a leitura individual e coletiva os bolsistas fizeram as intervenções necessárias, buscando esclarecer as dúvidas mais frequentes. 

Posteriormente os estudantes resolveram alguns exercícios para melhor compreender e colocar em prática o assunto. Alguns demonstraram algumas dificuldades iniciais mas conseguiram superá-las.

Foto: Antônio José

Assim buscou-se ampliar a visão espacial dos discentes e melhorar a aprendizagem deste conteúdo no ensino médio, pois é um assunto pouco compreendido pela maioria dos estudantes. Com esse estudo, tornou-se possível aos discentes compreender o conceito de volume, como calcular e ainda fazer comparações com objetos do cotidiano. 

4° ENCONTRO DO PROJETO +MATEMÁTICA (TURMA:TARDE)

Da tarde do dia 25 de Abril os bolsistas Cleone Neres, Edna Brito e Leandro Oliveira deram continuidade aos encontros do projeto +matemática, atividade que visa abordar conteúdos definidos com base em diagnósticos realizados com estudantes e professores das turmas de 1° ano do turno da manhã da escola Monsenhor Linhares. Os encontros ocorrem semanalmente às terças feiras no horário de 13:30 às 15:30. 

Logo do Projeto + Matemática

Ao ser apresentado o projeto para os estudantes ficou acordado que seria trabalhado um conteúdo por mês sendo que no último encontro de cada mês a atividade a ser realizada não seria previamente definida. A ideia é que neste último encontro os bolsistas promovam uma atividade diferente como por exemplo, a utilização de um jogo, uma dinâmica ou algo que esteja relacionado com o conteúdo estudado. Assim sendo, após ser introduzido e contextualizado o surgimento dos números naturais no 1° encontro do projeto, explicado as propriedades e resolução de atividades no 2° e 3° encontro, neste último momento os bolsistas trouxeram o jogo de baralho com uma adaptação ao conteúdo.

Naipes do Baralho Tradicional

O encontro iniciou com uma apresentação do baralho utilizando slides e distribuindo baralhos entre os estudantes, em seguida, os bolsistas apresentaram as regras adaptadas para um  jogo envolvendo apenas os números das cartas e as quatro operações básicas da matemática. As regras criadas pelos bolsistas foram as seguintes:

- Será divida a turma em grupos com 3 ou 4 estudantes;
- Cada estudante receberá 9 cartas de um total de 52;
-O objetivo do jogo é, utilizando 3 cartas das 9 disponíveis na mão e as quatro operações obter 30 como resultado;
- Formado um jogo, este deve ser colocado de lado e o estudante deve continuar o mesmo processo para as cartas restantes;
- Vence a partida quem formar primeiro três jogos;
- Ganha o jogo quem vencer primeiro três partidas.

Observação: É fundamental que ao fazer um jogo o estudante registre no caderno como obter o resultado para conferir ao final da cada partida com os outros competidores.

Foto: Edna Brito

Foto: Leandro Oliveira

Ao final da atividade, houve uma premiação ao vencedor de cada grupo.  

Foto: Monitor do Laboratório de Informatica

3° ENCONTRO DO PROJETO +MATEMÁTICA (TURMA:TARDE)

Na tarde do dia 18 de Abril os bolsistas Cleone Neres, Edna Brito e Leandro Oliveira realizaram no laboratório de informática da escola Monsenhor Linhares o 3º encontro do Projeto + Matemática.

Foto: Cleone Neres

No encontro os bolsistas iniciaram com uma breve revisão sobre as propriedades operatórias dos números naturais, assunto que fora visto no encontro anterior. Em seguida, fizeram a correção de uma atividade deixada com os estudantes dando atenção aos erros cometidos e buscando mostrar a maneira correta de proceder nos cálculos com esses números. 

Foto: Cleone Neres

3º Encontro do Projeto + Matemática - 18 04 2017

No dia 18 de abril do corrente ano, no turno da manhã, aconteceu o Terceiro Encontro do Projeto + Matemática onde os bolsistas da presente escola, iniciaram o encontro com uma breve revisão do conteúdo de conjuntos numéricos e em seguida, foi trabalhado as operações com os números irracionais.

O bolsista Antonio José, iniciou o encontro relembrando alguns conceitos de conjuntos numéricos visto nos encontros iniciais do Projeto + Matemática. Ainda, fez ênfase ao conhecimento dos principais números irracionais, sendo visto e estudado o quanto vale cada número irracional.

Bolsista Antonio José, fazendo a revisão
de conjuntos numéricos.

A seguir, o bolsista Ramon deu continuidade à explicação, apresentando as principais operações existentes entre números irracionais e exemplificou cada operação, com 5 exemplos, onde propôs levar aos alunos, a melhor compreensão do conteúdo abordado em sala.

Bolsista Ramon Firmo, dando continuidade na explicação,
com as Operações de Números Irracionais.

Em seguida, aplicou-se alguns exercícios, onde fora abordado o conteúdo dos encontros anteriores mais o visto no último, vendo assim, um crescimento na aprendizagem dos alunos.

Bolsistas: Antonio José (AJ), Cleone Neres, Edna Maria, Janaína, Leandro Oliveira e Ramon Firmo.
Supervisora: Roniele Magalhães
Fotos: Antonio José e Ramon Firmo.