Reunião Mensal do Subprojeto.

Na tarde do dia 28 de abril de 2016, aconteceu no Laboratório de Ensino de Matemática (LEMA) a reunião mensal do subprojeto de Matemática. Na ocasião estiveram grande parte dos bolsistas, juntamente com seus supervisores.

Foto: Edson Sousa

Foto: Edson Sousa

O encontro deu início com assuntos tratados na reunião com os supervisores e a coordenação de área, que ocorreu no dia 19 de abril de 2016, com o atual coordenador do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), o Sr. Antônio Claudemir Paiva. Assuntos estes de grande relevância para os atuais bolsistas do programa, pois tratou-se do novo formato do projeto, que tem previsão de iniciar-se no próximo mês de agosto, com isso, consequentemente o atual projeto terá seu fim no mês de julho, segundo informações repassadas pela coordenação.

Foto: Edson Sousa

Foram ainda, discutidas informações sobre as formações presenciais e a distância, assim como também, o recebimento do material didático de cada escola. Por fim, a socialização das atividades realizadas no mês de abril em cada instituição, e ainda, ideias relacionadas ao dia "D" da Matemática, que tem previsão para ocorrer na noite do dia 06 de maio, na quadra poliesportiva do Instituto Federal do Ceará (IFCE).

Ciclo de Reflexões: O Impacto das Olimpíadas de Matemática na Educação Brasileira

Na manhã do dia 28 de Março de 2016, foi realizado no Bloco da Matemática situado no Campus Cidao, o Ciclo de Reflexões do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do Subprojeto de Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). O momento foi ministrado pelos bolsistas atuantes na E.E.E.P. Lysia Pimentel Gomes Sampaio Sales, com o tema "O Impacto das Olimpíadas de Matemática na Educação Brasileira".

De início os participantes foram indagados sobre quais eram as importâncias das olimpíadas brasileiras de matemática. Logo em seguida houve a exposição de algumas Olimpíadas dentre elas a IMO (International Mathematics Olympiad ), OBM (Olimpíada Brasileira de Matemática), e por fim e a mais aprofundada a OBMEP (Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas). Juntamente com alguns participantes foi explicado como a prova era avaliada e suas etapas, quais suas premiações, enfim tornando a ocasião bem enriquecedora.

Foto: Bruna Rodrigues

Foto: Bruna Rodrigues

Foto: Edson Sousa

Foto: Edson Sousa

Propuseram ainda um vídeo como motivação expondo a situação de um estudante que mesmo passando por varias dificuldades, uma delas física, não desistia de seus sonhos de estudante; Gráficos com a evolução das premiações nas olimpíadas e por fim, entrevistas realizadas com professores do ramo matemático e com um aluno. A ocasião foi agradável e puderam ser esclarecidas todas as dúvidas e informações sobre o tema de modo interativo.

Planejamento pedagógico na escola.

Na manhã do dia 28 de abril de 2016, a aluna Caroline Lopes, bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do subprojeto de Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), esteve na escola parceira Monsenhor Linhares que fica localizada na cidade de Groaíras. Na ocasião a bolsista teve a oportunidade de participar do planejamento pedagógico das ciências exatas, que ocorre sempre nas quintas-feiras de cada semana. Onde foram discutidos pontos essenciais para a dinâmica da escola, bem como o andamento do projeto Diretor de Turma e suas implicações, pontos críticos em sala de aula, a greve dos professores das escolas públicas estaduais (Reforçando que a Monsenhor Linhares ainda não aderiu a greve, e que continua com suas atividades em andamento), mas a principal pauta foi com relação o dia "D" da Matemática que ocorrerá no dia 04 de maio deste mesmo ano, em que ficou esclarecidos o cronograma para este dia e toda parte lúdica que irá caracterizar o dia da Matemática na escola. O momento foi divido em duas partes, por conta de um pequeno instante para o lanche. Com tudo, a reunião aconteceu de maneira esclarecedora, ao mesmo tempo que foi uma ocasião favorável à bolsista, que pôde acompanhar de perto como funciona os planejamentos pedagógicos de uma escola.

Foto: Google.

Observações em Sala de Aula

Na manhã do dia 18 de Abril de 2016, a bolsista Deyse Linhares, do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do Subprojeto de Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) e que atua na Escola de Ensino Médio Monsenhor Linhares, realizou observações em sala de aula, na turma do 1° ano “A”, ministrada pela professora Aureni Viana. Regra de Cramer foi o assunto da aula e foi notório a belíssima explicação que a professora fez.

Foto: Deyse Linhares

Foto: Deyse Linhares

Observações em Sala de Aula

Na manhã do dia 11 de Abril de 2016, a bolsista Deyse Linhares, do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do Subprojeto de Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) e que atua na Escola de Ensino Médio Monsenhor Linhares, realizou observações em sala de aula, na turma do 1° ano “A”, ministrada pela professora Jéssica Ximenes. A aula consistiu na correção de atividades sobre Funções. 

Foto: Deyse Linhares

Foto: Deyse Linhares

É sempre benéfico a realização dessas observações, pois o bolsista avalia e adquire novos pensamentos e ideias para um futuro próximo em sala de aula. 

Reunião Mensal do Subprojeto

Na manhã do dia 31 de março de 2016, bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), do subprojeto de Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), participaram no Laboratório de Ensino de Matemática (LEMA) da Reunião mensal do subprojeto.

Foto: Bruna Rodrigues

Foto: Bruna Rodrigues

Foto: Bruna Rodrigues

Foto: Bruna Rodrigues

No encontro, que foi mediado pelos supervisores Liduina Monteiro e Fernando de Araújo, tivemos a socialização das atividades realizadas nas escolas, assim como também a apresentação do projeto do material didático inédito, proposta mediada pelo coordenador de área Marcio Nascimento, onde um representante de cada escola fez a exposição através de slides, mostrando a todos ali presentes como estava a culminância do projeto nas escolas. Teve ainda um momento de tira dúvidas, onde a principal pauta foi com relação as comemorações do Dia Nacional da Matemática, comemorada no dia 06 de maio, mas no entanto não ficou nada esclarecido.

"Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre." (Paulo Freire)